Többdimenziós élményszerzés: újabb ökotanterem épült a DS Smith támogatásával

A vállalat 2020-ban indította útjára a kezdeményezést

 Pozitív jövőkép pozitív hatásokkal

A fenntartható, papíralapú csomagolási megoldások vezető szállítója, a DS Smith elkötelezett a környezetünk és a közösségek támogatása mellett. A jelenben a jövőért fenntarthatósági stratégiájában célul tűzte ki, hogy 2025-re globálisan valamennyi munkatársát, 2030-ra pedig 10 millió embert von be a körforgásos gazdaságba és életmódba, teszi ezt többek között azáltal, hogy telephelyeinek mindegyike minden évben aktívan részt vesz az egyes közösségek életében, segíti fejlődésüket.

Ezeken a törekvéseken nyugszik a magyarországi ökotanterem projekt, ami egyszerre mozgat meg több generációt, megannyi önkéntest, közvetlenül mozdítja előre a fiatalok szemléletformálását, és ami igazán fontos, pozitív hatást gyakorol a környezetünkre.

A vállalat 2020-ban indította útjára a kezdeményezést, idén a harmadik intézményt, a Füzesabonyi Teleki Blanka Általános Iskola és AMI-t segítve egy alternatív kültéri tanterem kialakításával. Ahogyan a korábban megépült két ökotanterem esetében is, a DS Smith Jótékonysági Alapítványa nyújtott pénzügyi alapot az ökotér megszületéséhez, ebben az évben közel 10.000 fontot. A megvalósulást a helyi önkormányzat szintén támogatta. Az építési munkálatokban több mint 100 önkéntes vett részt.

Középpontban a közösségek

„Füzesabonyi gyárunk üzleti szempontból kiemelt szerepet tölt be a vállalat életében. Szerettük volna megmutatni, milyen fontos számunkra Füzesabony, az itt élők, továbbá az itt végzett munka a DS Smith életében. A projekt alkalmat teremt arra, hogy szélesebb körben megismertessük filozófiánkat, gondolkodásunkat, segítsük a környezettudatos, körforgásos gazdaság szerinti szemlélet elterjedését, elmélyítését, támogassuk a közösségeket. Ám ezen túlmenően az is a célunk, hogy aktivizáljuk és megmozgassuk őket, ezért is építettük a projektet tudatosan az önkéntességre, hogy a résztvevők megérezzék a közös tenni akarás erejét, ami egy zöldebb, egészségesebb jövő kulcsa”

– mondta Szabó Levente, a DS Smith Packaging Hungary Kft. ügyvezetője.

Építészekkel karöltve

A program szakmai partnere a Budapesti Műszaki Egyetem Lakóépülettervezési Tanszéke, amelynek hallgatóival és oktatóival a kezdetektől fogva együtt dolgoznak, így most a füzesabonyi iskola esetében is. Az építész hallgatók a diákokat, tanárokat és szülőket bevonva, igényeiket megismerve alkották meg terveiket, amelyek közül idén a TérTisz koncepció valósult meg. 

„A projekt több szempontból is különleges: kis léptékű, ugyanakkor hatalmas szabadságot ad, emellett pedig a hallgatóknak egy kísérleti műfajban enged teret a kibontakozásra. Ezenkívül megtapasztalják, hogy milyen érzés egy megrendelővel közvetlenül és szorosan dolgozni, érezni az örömöt, a szeretetet. Ezeket a tapasztalatokat és benyomásokat nem lehet tankönyveken vagy tanórákon keresztül átadni. A TérTisz rendkívül jó struktúrával rendelkezik, ami beindítja a gyermekek fantáziáját, és ami lényeges szempont volt, hogy önkéntesekkel is könnyen megvalósítható a kivitelezése. Egy nyitott rendszer, ami szabadon bővíthető a gyermekek igényei alapján”

– emelték ki Dankó Zsófia DLA és Sugár Péter DLA, a BME Lakóépülettervezési Tanszékének oktatói.

Átkeretezve az ismeretanyag átadását

Az udvar szerves részeként létrejött tanterem multifunkciós: oktatási, szabadidős és közösségi térként épül be az iskola életébe. Olyan inspirációs csomópont, ahol jó tanulni és játszani, ahol öröm időt tölteni, a tanárok pedig új eszközt kapnak általa, ami lehetőséget teremt megfigyelni a természeti jelenségeket, a körforgásukat, és megérteni a fenntarthatóság fontosságát.

„Pedagógiai programunk kiemelt területe a környezettudatosságra való nevelés. Ökoiskolaként tevékenységünket olyan módon végezzük, hogy közben a lehető legnagyobb mértékig megpróbáljuk tiszteletben tartani az élővilág érdekeit, ezt a szemléletmódot pedig tanóráinkon és az egyéb foglalkozásokon is igyekszünk maximálisan átadni diákjainknak. Az ökotanterem fizikálisan és mentálisan is többdimenziós oktatást tesz lehetővé, új színt ad élménypedagógiai programunknak. Egyrészt a szerkezet ötletes kialakítása miatt, másrészt a tapasztalati úton történő tanulás lehetőségeinek kiszélesítésével. Rendkívül izgatottak vagyunk amiatt, hogy az új tanévet már egy újragondolt közösségi térrel és egyben alternatív tanteremmel nyithatjuk meg”

– tette hozzá Matináné Semperger Anikó, a Füzesabonyi Teleki Blanka Általános Iskola és AMI igazgatója.